點一盞燈

下課時，班上一個女孩子在同學的陪伴下，特地走到教室前面來，訴說她的困境。

今年八月，她開始在台灣展開新生活，中國的小學音樂教育沒有教授直笛，而她的母校，也甚少實際上音樂課，所以無論是五線譜或是Do Re Mi，對她來說都好困難，她想知道可以怎麼把直笛學好。我請她放學時帶著直笛來找我。

四點放學，她準時赴約，而且一個人帶著書包跟樂器前來，應該是很獨立的孩子。單獨替她上課時，我發現她很專心，今天她只要記住中音直笛的Do Re Mi即可，我本來要替她在譜上寫拼音，沒想到她居然說：台灣學的是ㄅㄆㄇ，我現在有在學，老師您寫注音我可以看的懂。於是我只挑了幾個小節寫上ㄉㄖㄇ，她開始認真在記住這三個音的位置，至少在往後的幾個小節裡，她憑著自己的能力開始慢慢認識這些西洋音階。

雖然她還不太懂得怎麼跟直笛相處，但是她懂得問人，而且在放學時間認真學習，這一點讓我很感動，因為她大可以把它當成不會吹奏的藉口，可是這個孩子卻選擇正面迎接挑戰，很棒！

我問她這個星期四放學可以帶著自己的樂譜，吹這兩首曲子給我聽嗎？她告訴我應該可以，＂我回家會練習＂！

當老師這個職業要的真的不多，光是學生這一句＂我回家會練習＂，就可以平復今日一整天的疲勞了！